Analiz Aşaması
Hedef Kitle
Antalya ili Kepez ilçesi 100. Yıl Ortaokulu'nda seçmeli Bilişim Teknolojileri dersini seçen ve senebaşı zümresinde 6. Basamak Bilişim Teknolojileri dersini alması kararlaştırılan 7. sınıf öğrencileri. 5 şubede 62 erkek 69 kız toplam 131 öğrenci.
Antalya ili Kepez ilçesi 100. Yıl Ortaokulu'nda seçmeli Bilişim Teknolojileri dersini seçen ve senebaşı zümresinde 6. Basamak Bilişim Teknolojileri dersini alması kararlaştırılan 7. sınıf öğrencileri. 5 şubede 62 erkek 69 kız toplam 131 öğrenci.
Problem
Seçmeli Bilişim Teknolojileri dersinin haftada sadece 1 saat (40 dakika) olarak düzenlenmiş olması, bir laboratuvar ortamında gerçekleştirilmesi gerekliliği ve her öğrenciye bir bilgisayar düşmemesi gibi nedenlerle konu anlatımında ve dolayısıyla da öğrencilere uygulama yaptırma konusunda sıkıntı yaşanmaktadır.
Seçmeli Bilişim Teknolojileri dersinin haftada sadece 1 saat (40 dakika) olarak düzenlenmiş olması, bir laboratuvar ortamında gerçekleştirilmesi gerekliliği ve her öğrenciye bir bilgisayar düşmemesi gibi nedenlerle konu anlatımında ve dolayısıyla da öğrencilere uygulama yaptırma konusunda sıkıntı yaşanmaktadır.
Mevcut Durum
Daha önce yapılmış bir anketten Öğrencilerin %64'ünün evinde bilgisayar olduğu ve bunların tamamının internet bağlantısına sahip oldukları anlaşılmaktadır. Öğrencilerle sınıf ortamında yapılan görüşmeler sonrası evinde bilgisayar veya internet olanağına sahip olmayanlar için belirli günlerde öğleden sonra okulun Bilişim Teknolojileri Sınıfı'nın kullanılabileceğine karar verilmiştir.
Daha önce yapılmış bir anketten Öğrencilerin %64'ünün evinde bilgisayar olduğu ve bunların tamamının internet bağlantısına sahip oldukları anlaşılmaktadır. Öğrencilerle sınıf ortamında yapılan görüşmeler sonrası evinde bilgisayar veya internet olanağına sahip olmayanlar için belirli günlerde öğleden sonra okulun Bilişim Teknolojileri Sınıfı'nın kullanılabileceğine karar verilmiştir.
Öğrenciler dersi kendi istekleri ile seçtikleri için zaten motive durumdadırlar. Örencilere bilgisayar kullanma becerileri ile ilgili sorulan sorular karşısında verdikleri cevaplardan günlük kullanım için yeterli bilgiye sahip olduklarını düşündükleri anlaşılmıştır. Ancak daha fazla bilgi almanın faydalı olacağı görüşünde birleştikleri görülmüştür.
Olması Gereken Durum
Öğrencilerin, günlük kullanım için yeterli beceriye sahip olduklarını düşünmelerini sağlayan becerilerinin okyanusta bir damla olduğunu anlamaları gerekmektedir. Bu amaçla açılacak olan ortamda derste girilemeyen ancak öğrencilerin anlayabileceği düzeyde bir bilgisayar dersle daha ayrıntılı ve yaşıtlarından farklı düşünmelerini sağlamak gerekmektedir.
Öğrencilerin, günlük kullanım için yeterli beceriye sahip olduklarını düşünmelerini sağlayan becerilerinin okyanusta bir damla olduğunu anlamaları gerekmektedir. Bu amaçla açılacak olan ortamda derste girilemeyen ancak öğrencilerin anlayabileceği düzeyde bir bilgisayar dersle daha ayrıntılı ve yaşıtlarından farklı düşünmelerini sağlamak gerekmektedir.
Çalışmanın Amacı
40 dakikalık ders esnasında yetiştirilemeyen öğretim programındaki konuların ayrıntılarına yer verilecek ve konu ile ilgili güncel bilgilerin gerek rehber gerekse de öğrenenler tarafından paylaşılabileceği, öğrencilerin diledikleri kadar uygulama yapma olanağını bulacağı bir web tabanlı eğitim ortamı sayesinde kalıcı bir öğrenme sağlamak.
40 dakikalık ders esnasında yetiştirilemeyen öğretim programındaki konuların ayrıntılarına yer verilecek ve konu ile ilgili güncel bilgilerin gerek rehber gerekse de öğrenenler tarafından paylaşılabileceği, öğrencilerin diledikleri kadar uygulama yapma olanağını bulacağı bir web tabanlı eğitim ortamı sayesinde kalıcı bir öğrenme sağlamak.
Hedef Kitle Özellikleri
Hedef kitle, 62 kız ve 69 erkek öğrenciden oluşmaktadır. Hedef kitle gelişim ve öğrenme özellikleri açısından incelenmiştir ve ortam geliştirilirken bu özellikler dikkate alınacaktır. Öğrencilerin bir kısmı konuyla ilgili alt bilgilere sahipken, bir kısmı alt bilgiler konusunda da sıkıntı yaşamaktadır. Öğrencilerin %96'sının sosyal medyayı etkin olarak kullandıkları dikkate alınarak bu ortamlarda da ders ile ilgili bir çalışma yapılacaktır.
Hedef kitle, 62 kız ve 69 erkek öğrenciden oluşmaktadır. Hedef kitle gelişim ve öğrenme özellikleri açısından incelenmiştir ve ortam geliştirilirken bu özellikler dikkate alınacaktır. Öğrencilerin bir kısmı konuyla ilgili alt bilgilere sahipken, bir kısmı alt bilgiler konusunda da sıkıntı yaşamaktadır. Öğrencilerin %96'sının sosyal medyayı etkin olarak kullandıkları dikkate alınarak bu ortamlarda da ders ile ilgili bir çalışma yapılacaktır.
Kaynaklar
Bu aşamada öğretim tasarımında kullanılacak olan kaynak materyaller tespit edilmiştir. İlk olarak derslerimizde kullandığımız MEB tarafından öğrencilere ücretsiz olarak dağıtılan Bilişim Teknolojileri 6. Basamak ders kitabı kullanılacaktır. Bu kitabın yetersiz kaldığı noktalarda çeşitli bilgisayar kitaplarından da ek kaynak olarak yararlanılacaktır.
Bu aşamada öğretim tasarımında kullanılacak olan kaynak materyaller tespit edilmiştir. İlk olarak derslerimizde kullandığımız MEB tarafından öğrencilere ücretsiz olarak dağıtılan Bilişim Teknolojileri 6. Basamak ders kitabı kullanılacaktır. Bu kitabın yetersiz kaldığı noktalarda çeşitli bilgisayar kitaplarından da ek kaynak olarak yararlanılacaktır.
Bütçe
Yazılımın internet üzerinden yayınlanabilmesi için bir alan dışında gideri bulunmamaktadır.
Yazılımın internet üzerinden yayınlanabilmesi için bir alan dışında gideri bulunmamaktadır.
Ulaştırma Olanakları
Öğrenciler kendi bilgisayarlarını veya okul bilgisayar labaratuarlarında yer alan bilgisayarları kullanarak öğrenme ortamına ulaşabileceklerdir. Bunun yanı sıra, sınıf içerisinde erişim imkanı bulunmaktadır.
Öğrenciler kendi bilgisayarlarını veya okul bilgisayar labaratuarlarında yer alan bilgisayarları kullanarak öğrenme ortamına ulaşabileceklerdir. Bunun yanı sıra, sınıf içerisinde erişim imkanı bulunmaktadır.
Sınırlılıkları:
- Bütün öğrencilerin kendi bilgisayarlarının ve internet bağlantıları bulunmamaktadır.
- Yaş grubunun küçük olması sebebiyle şu anda yüksek olan öğrenci motivasyonunun ileride azalma veya kaybolma olasılığı bulunmaktadır.
- Milli Eğitim Bakanlığı'nın son dönem yaptığı tek tip web sitesi şablonu çalışmaları dahilinde uygulamaya koyduğu okulların MEB tarafından hizmete sunulan server'lar dışında yayın yapan her türlü web sitelerinin yayından kaldırılması yönündeki uyarıdan sonra okul yönetiminin bu çalışmaya izin vermeme olasılığı.
- Ücretli bir yazılım olan Microsoft Office kullanımının yaygınlaşması sebebiyle Açık Kaynak Kodlu OpenOffice uygulamalarına öğrencilerin yabancı olması.
Proje Süresi
İçeriğin hazırlanması, bunun sisteme aktarılması, uygulama değerlendirmelerinin yapılması ve sistem kullanıldıktan sonra öğrenci başarı durumu değerlendirmesinin yapılması yaklaşık olarak 1 ay sürecektir.
İçerik Analizi:
Konu Alanı
Bilişim Teknolojileri
Çıktılar
Katılımcı, bu eğitimi aldığında;
Katılımcı, bu eğitimi aldığında;
1. Bir elektronik çizelgedeki veri ve hücreleri biçimlendirir.
2. Belirli problemlerin çözümüne yönelik formülleri kullanarak hesaplamalar yapar..
3. Bir hücre aralığındaki verileri belli bir ölçüte göre azalan ya da artan şekilde sıralar.
4. Bir elektronik çizelge kullanarak amacına uygun tiplerde grafik oluşturur ve düzenler.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder